2022 雙語主義秋季班課程報名指南
Updated: Aug 17, 2022
截止日期8月20日
我們周圍的一群孩子在台灣長大，很多從未在國外上過中小學，但他們英文的聽說讀寫能力卻達到母語者程度。基於自身的經歷，加上教育工作者的專業背景。我們為台灣這批孩子開發一套出獨特的語言課程。
以第一語教學為目標和方法的課程
第一語和第二語教學在語言學習環境和教學方法等方面有顯著不同。一般來說，第一語言是在自然環境中習得，兒童長時間置身於母語交際場景中，語言生活化，碰到什麼學什麼，需要什麼學什麼。
在台灣這樣非英語的大環境下，決定了我們課程的對象，大部分來自全美幼稚園、美國學校或者雙語學校，也包括一些從小在家裡大量讓孩子接觸英文的家庭。而坊間大部分補習班針對英文為第二語的學生，因此，我們這批孩子很難找到符合他們程度、或教學方法的英文課。可以說，雙語主義針對的客群不大，但是我們希望能精準滿足這批孩子的需求。
興趣為導向，以點帶面
我們的寒暑假營隊，力求課程多元，但目前在常態班，我們有能力開出的課程種類並不太多。主要集中在低年級英文故事課、中高年級演講辯論和寫作。我們的課程定位是作為國際學校課程的補充和加強，引發學生興趣，發展自主學習的能力。例如：電影小說寫作，孩子們產生興趣以後，還需要他們自己課外花時間去閱讀文本，才能呈交優秀的作業。例如，辯論和演講，每一個論題，需要孩子大量查閱資料，綜合整理思路，完成寫作和口頭表達。對孩子來說，比起填鴨式學習，由興趣引發的自主學習，是一個重要的自我探索的過程。最終目的指向--終身的自我提升。我們並不希望孩子的生活被課程填滿，而是找到興趣，走向自我審視、思辨和發現的精彩之旅。
課程結構簡述
這個階段大部分孩子已經完成phonics 自然發音，有些已經可以閱讀章節小說。低年級孩子通常對故事最有興趣，所以我們用故事課的形式，以聽說為主，配合句子和段落寫作。另外在老師的選擇上，我們會特別挑選發音優越，善於跟低年級孩子溝通的老師。我們每學期會選擇大量有趣的故事，並配合戲劇和角色扮演強化學習效果。
承接G1-2的故事課，重點從聽說轉為讀寫，完成語言學習從輸入到輸出的過渡。這個階段要求孩子大量閱讀小說故事。並學習按照場景、人物刻畫、製造衝突、細節描寫等方面，進行完整故事的創作。
演講課程定位為口說的低年級入門課程。我們將主要以TED演說為訓練藍本。教導孩子們演說的要素、身體語言、演說稿的撰寫、故事的嵌入等技巧。這在故事課以情感為導向的表達之外，加入理性表述的部分，為今後學習論說技巧打下基礎。
G3-5 辯論入門課（線上課：WSC辯論先導課程）
辯論在演講的基礎上，強調團隊的合作、對不同觀點的思辨。我們將以WSC世界學者盃為主要辯論形式。適合那些敢於積極面對壓力和衝突、增強團隊合作的孩子。
辯論課分為入門課程、中級課程和高級課程。很多孩子在學習了兩年以上中級課程以後，才能進入高級課程。也有部分學生例外。所有學生需要經過測試，然後被分配在適合程度的班級。不同程度的班級將強化學生不足的方面，為參與高年級學校社團、以及辯論比賽做準備。
這個階段將以國際學校學生熟悉的經典小說為藍本。課程內容設置將深化小說的理解和閱讀。老師將指導學生如何在閱讀的基礎上，完成寫作。每週都會有一次寫作任務。在學校，家長常常無法了解孩子的寫作狀況。而一週一次在家認真的寫作，從長遠將大大提高孩子的寫作能力。
這課是雙語主義今年新推出的重點課程。因為我們終於找到了一位能勝任高年級寫作的老師。這位老師除了擁有專業英文文學的學歷，還擁有多年美國出版界編輯的經驗，此外他也常年在美國各個寫作坊擔任文學老師。（細節將以後介紹），此課將配合高年級國際學校小說閱讀進行。
